Упражнения практической жизни

«С помощью упражнений практической жизни мы не только обеспечиваем детей занятиями, выполняя которые они довольны, но и способствуем развитию координации их движений, их эго, личной безопасности и самооценки. Эта важная информация впитывается развивающимся человеком, и она будет служить поддержкой для него во всей дальнейшей деятельности: «Я могу, я способен, я ценен, мое участие необходимо людям, с которыми я живу, моя работа важна для остальных и я могу изменять мир вокруг меня с помощью своей работы».

Сильвана Кватроччи Монтанара, «Понимание человека: важность первых трех лет жизни"

И в продолжении огромной темы важности и смыслов УПРАЖНЕНИЙ ПРАКТИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ, которыми дети занимаюся каждый день.

Существует список Чудесных 15, почему мы занимаеся УПЖ:

✅дети используют в обучении множество сенсорных переживаний;

✅ крупная и мелкая моторика совершенствуются;

✅использование инструментов бытовой жизни;

✅стремление в достижении точной цели с помощью индивиудуальной работы;

✅установление внешнего порядка, благодаря которому формируется внтуренний порядок;

✅соблюдение последовательности при выполнении работы, а значит, развитие головного мозга, навык делить работу на составляющие ее частные элементы;

✅повторение, котрое ведет к концентрации. Дети нормализуются, становятся спокойнее.

✅навык сотрудничества;

✅развитие языка и его точности;

✅развитие независимости;

✅развитие самооценки;

✅развитие уверенности в себе;

✅поддержка чувства безопасности;

✅развитие схемы тела и образа Я;

✅развитие процесса мышления и развтия воли.