Как лучше понимать ребенка?

Что делать, если ребёнок хочет играть с неподходящими вещами?

В Монтессори-классе одновременно присутствуют материалы для детей всех возрастов. Поэтому случается так, что младшие дети наблюдают за работой старших и тоже хотят заниматься с материалами, которые не соответствуют их возрастным потребностям и возможностям. Такая работа не принесет пользы и не будет способствовать развитию ребёнка.

Как поступить в таком случае? Мы расскажем, как это принято у нас в классе.

В такие моменты очень важно поддержать ребёнка и показать ему, что взаимодействовать со средой можно разными способами. Если по назначению материалом заниматься не время, то всегда можно предложить:

▫️позаботиться о материале, протереть от пыли или помыть

▫️открыть материал перед занятием и закрыть после занятия

▫️показать способы бережного обращения с материалом: дети 2,5-3 лет очень восприимчивы к движениям и внимательно повторяют медленные и аккуратные движения

▫️потренироваться носить понравившийся материал, ходить по классу или носить его по линии.

Главная задача такого отношения - это сохранить интерес ребёнка к среде, а не погасить его постоянными отказами. Перенаправляя интерес, мы помогаем детям обрести себя в конструктивной и целенаправленной деятельности, удовлетворить любопытство и сформировать заботливое и внимательное отношение к вещам.